特聘教师指导历史组第一次教研活动
    2月15日，特聘教师工作室的黄天庆老师到我校参加历史组第一次教研活动。本次教研活动的主题是确定本学期教研组“主题式每周一课活动”学期研究主题，并将学期研究主题分解为若干个可操作的、指向明确的研究问题，分解落实到本组教师中，形成学期教研组开课计划表。为了使每周一课开课的成果系统化、理论化，黄博士建议我们把开课主题与本组的课题《提高中学生史料实证素养的策略研究》相结合，形成了历史组的开课计划表。
    另外，黄博士还从课题的标题、子课题设计、课题研究设计与论证三个方面对历史组的课题申报评审书提出了修改建议。下阶段我们将根据博士的建议，提高评审书的文本规范性以及研究深度。
黄博士还推荐了一些专业书籍给历史组的老师，作为课题研究的文献资料。
在此感谢学校为促进教研组的发展搭建了特聘教师工作室这个平台，为历史教师的成长指明了方向。



2016—2017学年度第二学期 历史 教研组“主题式每周一课活动” 开课计划表
本教研组学期研究主题 《提高中学生史料实证素养的策略研究》
第一次开课研究问题 判断史料的真伪能力的培养策略 开课教师 卫雪君 开课时间 第 3 周
第二次开课研究问题 史料互证能力的培养策略 开课教师 巫俊 开课时间 第 6 周
第三次开课研究问题 史料论证能力的培养策略 开课教师 倪红娟 开课时间 第 7 周
第四次开课研究问题 从史料中提取有效信息能力的培养策略 开课教师 李春 开课时间 第 8 周
第五次开课研究问题 区分史料类型能力的培养策略 开课教师 张英 开课时间 第 9 周
第六次开课研究问题 搜集史料能力的培养策略 开课教师 张坤玲 开课时间 第 10 周
第七次开课研究问题 史料实证素养培养中的误区及解决方法 开课教师 韩光 开课时间 第 11 周
第八次开课研究问题 判断史料价值的能力的培养策略 开课教师 蒋波 开课时间 第 12 周
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注1：原则上，一个教研组学期开课节次应该与本组教师人数持平。
2：可以有若干位教师开课所研究的问题相同。