教师的专业成长需要专家的引领和伙伴的互助。2014年12月12日上午，常州市王明华名师工作室成员莅临我校，通过活动促进了我校生物教师的专业成长。

皋磊和史佳丽作为王明华名师工作室成员，本次活动分别大家开设了《高三实验专题》复习课和《种群数量的变化》新授课。皋磊老师以大量的实验支撑实验复习，通过整合相关资源，提供实验材料，让学生通过自己动手操作，从实践中巩固理论，加深印象。教师还通过对高考实验题进行原型分析，让人眼前一亮。史佳丽老师利用实验情境创设，通过问题串进行任务驱动，引导学生思考；通过问题解决，逐步推进，引导学生对基础知识有效掌握。

两节课后，工作室成员齐聚学生阅览室，专家和同行伙伴就两节节课进行及时讨论。专家和同行伙伴一致认为：三中生物组十分重视实验教学，深刻理解了生物教学中实验的意义。同时，高三复习课教学十分注重学生自主知识的建构。学生从背景材料、知识链接、命题角度、例题分析等方面自主学习，并进行课堂交流讨论，学生展示，生生互评及教师总结等教学设计，帮助学生主动构建知识体系，提高了学习效率。而高二的课堂教学则充满智慧和激情，教师精心预设，环环相扣，学生积极参与其中，在愉悦的氛围中，获得新知，提升能力。