2016年9月26日，我校生物组史佳丽老师在B楼303，与高一（11）班的同学们上了一节题为《生命活动的主要承担者——蛋白质》的公开课，邀请常州市第一中学的王明华名师，前来指导并获得好评。 整个教学活动，以“牛奶”为导入，引出蛋白质，提问学生已知蛋白质有哪些功能；其后遵循“元素──氨基酸──二肽──多肽──蛋白质结构”这些层次来认识蛋白质的结构多样性；通过模型的引入，强化对氨基酸结构通式的再认识，动手模拟氨基酸脱水缩合形成多肽的过程，增强感性认识，并在此过程中，思考其中的数量关系及蛋白质结构的多样性。从结构过渡到功能，从课堂延伸到课外，让学生利用网络来进一步感受蛋白质功能的多样性。教学活动中，学生动手实践，积极参与，并自信大方的表达自己的想法，整个教学活动在欢快的氛围中进行。 课后，王明华老师作了精彩的点评，本校其他老师都谈了自己的感想。王老师认为利用模型建构来学习本节内容，对教师是一种挑战，学生动手去拼接会出现各种情况，需合理整合有效利用，当然使用模型建构能让学生感性地认识微观知识，并由感性认识通过教师的有效提升上升到理性认识。拓展的处理，让学生对蛋白质的认识从课堂延伸到了课外，可以汇总并归类，也可以让学生自己发散出去，找到学生自己关注点，做到教学相长。此次活动在和谐愉悦的交流氛围中圆满结束了。 通过本次校本教研，我们对于“高中生物核心素养和关键能力”有了更深刻的认识，有效地促进了生物组教师自身的专业成长。