2017～2018年度第一学期 化学教研组工作总结 一、工作思路 坚决贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》和《常州市“十二五”教研发展规划》，积极推进新课程改革,努力实施素质教育，以教师和学生的发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学实际问题的研究，加强对考试命题质量的研究，加强网络资源建设，力求在新形势下化学学科教研工作持续稳定发展。 二、重点工作 1．加强对课堂教学有效性的研究与反思，努力转变教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。 2．加强对课题研究针对性的细化和落实，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力与水平。 3．加强对课程资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。 4．加强对学业水平测试和高考的研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略。 三、工作业绩 （一）课程建设 1．通过对高中现行使用教材的研究，如栏目特点和功能、内容的呈现方式，结合现行课时紧张的实际情况，对教材资源重新整合与创生，提高课堂容量与效率，以利于学生更好地进步和发展。 2．定期与二中等兄弟学校进行经验交流与问题研讨，加强合作。 （二）教学研究 1．认真落实“主题式每周一课”活动，围绕研究主题“如何开展问题情景式教学”，选择适合自己的切口更小的研究问题，如问题情景的创设、问题情景的展开、问题的分层设置、实验探究问题等。每位老师将自己的研究问题和培养学生化学素养联系起来，通过问题设置提升学生化学素养。 2、认真完成学校对外公开课工作。2017年12月的校对外公开课是和二中同题异构联合开课。由我和二中王玮老师一起开设了《碳酸钠的性质与应用》，从选题、备课、试讲等每个环节，我都一丝不苟，认真对待。化学是实验学科，高一新课如何通过巧妙的实验设计激发学生兴趣，从而激发学生思维，我设计了一个又一个方案，这些方案在不断质疑和反思中被推翻，最终经过多次修正，完成定稿，试讲时请房宏老师和组内老师听课，得到充分肯定。在房老师和组内的研讨建议下，对一些细节进行优化。开课时，得到听课教师的一致好评。 3.组织化学组教师撰写“教后记”。我认为教后记研究的内容可以是最近所上的新课，也可以是以往所上的印象深刻的老课或曾经很成功的一堂课。因为撰写教后记目的是通过对教学过程或问题的研究自我反观，取长补短，团结协作，共同成长。 4.组织各备课组对各年级的优秀教案、学案、PPT、单元练习、阶段练习、错题集等教学资料进行分类汇总。做好资源整合、资源共享。特别是高三化学和高二选修化学，只有一个物化班，备课组只有一个老师，这时就体现了我们化学教研组是一个团结互助的团体，是一个相亲相爱的大家庭，我们会把这一届所有的教学资料毫无保留地传给下一届物化班，虽只有一个人教学，但绝不是孤军奋战，会有人不断打气、提点、切磋。 （三）考试研究 1．高二备课组在总结以往学业水平测试的经验和问题基础上，制定了学业水平测试应试策略，将新课、复习和练习有机结合，提高复习效率。高三化学认真分析研究近五年高考试题，并收集相关高考信息，进行整合复习，提高复习效率。 2．各年级认真完成月考、期中期末试卷命题工作，做好高二小高考、高三模拟测试的阶段命题工作。 3．关心、研究兄弟学校间的阶段测试、模拟测试，做好交流和分享。 (四) 网络建设 1．通过QQ加强教研组成员相互交流和合作。 2．进一步研发网络资源，加强网络教研。 （五）其他工作 1．在二中、三中联合教研活动中请特级教师房宏作了关于关注、提升学生化学素养的专题讲座。 2．12月高二年级进行市教育局组织的实验考查，高二备课组圆满完成任务。 2．加强与兄弟学校化学组老师间交流和合作，特别是考试年级，要和其他学校互通有无，取长补短。