2016～2017年度第二学期 化学教研组工作计划 一、工作思路 坚决贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》和《常州市“十二五”教研发展规划》，积极推进新课程改革,努力实施素质教育，以教师和学生的发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学实际问题的研究，加强对考试命题质量的研究，加强网络资源建设，力求在新形势下化学学科教研工作持续稳定发展。 二、重点工作 1．加强对课堂教学研究与反思，在教学中对学生进行更多学习方法指导，提高学生学习能力。 2．加强对学业水平测试和高考研究，认清形势、把握方向，团队合作，互助共赢，制定科学有效的备考策略。 3．关注本教研组教师的专业成长，在教学实践同时加强理论学习，重视论文撰写和课题研究。 三、工作业绩 （一）课程建设 1．通过对高中现行使用教材的研究，如栏目特点和功能、内容的呈现方式，结合现行课时紧张的实际情况，对教材资源重新整合与创生，提高课堂容量与效率，以利于学生更好地进步和发展。 3．定期与二中等兄弟学校进行经验交流与问题研讨，加强合作。 （二）教学研究 1．认真落实“主题式每周一课”活动，确定研究主题是“如何开展问题情景式教学”。每个老师围绕该研究主题确定适合自己的切口更小的研究问题，如问题情景的创设、问题情景的展开、问题的分层设置、实验探究问题等。每位老师将自己的研究问题和培养学生化学素养联系起来，通过问题设置提升学生化学素养。 2．组织化学组教师“教后记”评比活动。我认为教后记就是教师教学后的反思及改进，并以文字记录。 在今后的教研组活动及集备活动中，我们将增加这一内容，在倾听各人教学得失的过程中，自我反观，取长补短，团结协作，共同成长。 3.组织各备课组对各年级的优秀教案、学案、PPT、单元练习、阶段练习、错题集等教学资料进行分类汇总。做好资源整合、资源共享。 （三）考试研究 1．加强研究高考和高二学业水平测试的新特点、新要求，研读考试说明，在复习备考中有更科学的备考策略和复习方法。 2．研究学生群体，利用课堂、课后、自习等时间对不同层次学生进行个性化辅导。 3．关心、研究兄弟学校间的阶段测试、模拟测试，做好交流和分享。 (四)专业成长 1．定期邀请特聘教师房宏老师到化学组指导教学工作，如参加教研组活动、听课、作讲座等。 2．在教学实践的同时加强教学理论修养，利用教研组活动组织大家阅读化学核心期刊等教学类刊物。 3．结合教学过程中的问题，撰写相关论文，完善课题研究，争取更好的专业成长。 （五）竞赛工作 1．高二年级组织物化班学生参加高中奥赛，争取取得好成绩。 2．高一年级组织学生参加吉尔多肽杯化学竞赛。 3. 组织教师参加各级各类的教学研究论文评选活动。