放飞梦想的翅膀

                        --常州三中第三届科技节活动报道

随着素质教育不断深入，每个学校都在挖掘提升学生素质的各种资源，从而形成自己学校独特的办学特色，我校作为四星级高中，在传统的体育、陶艺、英语三大特色基础上也力争开发自己的品牌项目，力争能在学校里形成百家争鸣、百花齐放的局面。由三中教师发展处牵头，学生发展处和年级组强力的支持，理化生教研组负责具体实施的常州市第三中学第三届科技节就此拉开了帷幕。

为了丰富同学们的课余生活，激发同学们的学习、科研热情，提高动手能力，激发创新意识与科学精神。体现理化生来源于生活，生活处处是科学，让理化生更好地融入生活，为生活服务的原则，理化生教研组精心设计了比赛项目，鸡蛋撞地球，植物细胞摄影大赛，暖宝宝成分测定等，这些项目实验原理均来源于学生所学知识，但又对学生提出了更高的要求，需要学生自己去设计方案，并需要根据方案将之实现出来，最后将过程和结果显现出来给评委老师进行评比。

本次活动从开始策划到准备再到实施以及总结都经过了精心准备。

 在活动策划阶段，充分考虑学生的兴趣，兴趣是学生最好的老师，也是他们动手开展活动的动力所在，我们选择了与生活贴切并容易引起学生兴趣的一些项目，同时也照顾到学生的能力要求，让学生们能“跳一跳”就到达到的能力要求，实验的原理均来源于学生所学的知识，但需要学生去发挥自己的创造力和动手能力去将想法实现出来。由于比赛项目能有效的激发学生兴趣，一开始就吸引一大批学生的参加。

 在活动准备阶段，各个学科组将参赛小组队长召集在一起，对比赛时间、地点和要求进行了说明，并对实验原理进行了一定的讲解，并对动手中可能出现的问题进行提醒。除此之外，各班的理化生任课老师对本班参赛同学分别进行指导，及时解决学生在具体实践当中遇到的问题。

在活动实施阶段，张主任和卞组长分配好每位成员的工作：吴秀华老师、孙群老师、任芝老师和黄治海老师负责高一学生的报名、培训和指导工作；黄治海老师负责前期的宣传工作；吴秀华老师，徐文秧老师负责活动当天的比赛工作的裁判工作，韩志祥老师、任芝老师任责比赛的组织工作，王鑫老师负责实验室组织测常州地区重力加速度的工作；“鸡蛋撞地球”项目成绩的认定，以最后装置保护使鸡蛋不碎的前提下，比较哪个参赛组的装置最轻，以此来判出一、二、三等奖。“测常州地区重力加速度”项目根据实验原理、实验操作过程，数据的分析进行评判。

接着就是具体的比赛过程，比赛当天，整个物理组全员出动，通力配合，点名、维持现场秩序、为学生测量成绩、给学生拍照等，一切都有序紧张、有条不紊地进行着，张主任还特别来到现场给学生指导，让学生更加起劲，整个校园内充满了欢呼声、笑声、同学们追逐希望，放飞梦想的初衷通过这次活动实现了，我们老师也为这次成功的活动感到非常欣慰。

科技节是学校文化建设中的重要内容，它是集素质教育与特色文化为一体，是拓展学生兴趣、提高学生素质、展示学生创新成果的重要舞台。希望借助此次科技节，在全校学生中进一步普及科学知识，增强学生学科学的兴趣，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，激发广大学生爱科学、学科学、用科学的热情，提高学生的创新思维和实践能力，全面提升我校学生的科学素养，推进我校科技创新活动深入开展。

名次如下：

鸡蛋撞地球

一等奖：二班王持园队、八班陈恬队

二等奖：六班周青队、十班卞叶华队

三等奖：一班史博洋队、五班匡辉队、九班肖扬洋队

测常州地区重力加速度

一等奖：二班唐玲队

二等奖：七班吴庞俊队

三等奖：八班王德伦队

同学们的参赛感言如下：

高一八班 朱敏娜

   “鸡蛋撞地球”是一个屡见不鲜的课题，但实验要求装置轻且保持鸡蛋不碎，还要从四楼扔下，这不禁让我犯了难。

在同伴的帮助下，我们发现三角形是一个稳定的结构，如果我们能将鸡蛋置于三角形中，那中下落时，必将会有一个角分散重力从而达到保护鸡蛋的目的，于是一个初步的模型在我脑海中产生，如图一。用一张白纸，把它的对边粘巾起来，就形成了一个角，并将鸡蛋放入其中，这样下落时，由于重力竖直向下，就能使尖角向下，当掉到地面，与地面碰撞，尖角歪曲，就能起到缓冲的作用。然而，这样的装置还是对鸡蛋的缓冲保护不够，鸡蛋提到地上还会反弹，这样当装置壁碰到地面时，鸡蛋又会破碎，尽管鸡蛋具有薄壳结构的优势，但仍不能与坚硬的大地匹敌，所以我们接着想，必须在装置周围加上有弹性的吸管，这样在装置要倒下的时候，就能撑住整个装置，使碰到地面如图二。一开始，我们只设置了四根垂直吸管，但经过反复实验，发现这并不稳定，后来我们又加了四根。这样无论哪个方向，鸡蛋都不会与地面碰撞。最后，我们觉得就用薄薄的一层纸来保护鸡蛋显得有些脆弱，又再在里面里三层，外三层的包上了棉花。这样整个装置就基本完成了。本来我们还想利用浮力原理制作降落伴，但由于比赛涉及到下落时间，所以就没有安装。

在比赛当天，我和队友们心情都格外忐忑。看着别的参赛选手制作的一个个精美的装置，再低头看我们的装置，不免感到有些寒碜。释放时，我将全部的力量集中在手上，使其做自由落体运动，没过几秒，便听到了我的队友的欢呼声，我知道我们成功了！由此，我也明白了，简单才是最好的，探索物理也是一个将复杂化为简单的过程！