常州市第三中学第三届科技节活动方案

一、指导思想：  

为了能够丰富同学们的课余生活，激发同学们的学习、科研热情，激发学生们的创新意识与科学精神。体现理化生来源于生活，生活处处是物理，让理化生更好地融入生活，为生活服务。

二、要求：根据本校科技节组委会的安排，事先制作好

三、活动内容：

四、活动时间具体安排

1、宣传阶段：展板11月14日——30日

2、报名阶段：报名表11月14日——18日

3、准备阶段：各班独立制作，提前把“鸡蛋撞击地球”的道具制造好，把“测常州重力加速度”实验方案、器材及步骤写好。

4、比赛阶段：11月30日上午第四、第五课“鸡蛋撞击地球”集中操场比赛，下午“测常州重力加速度”实验在五楼物理实验室完成。

五、人员安排

前期准备：王鑫、黄治海、贾鹰、凌祎丽

展板：樊建军、孙群

裁判：理化生高一老师

测量及成绩记录：理化生高二老师

安全：理化生高三老师

拍照：樊建军、万江

深度报道：皋磊、张志平

协调：张志平

六、闭幕式及颁奖

邀请校领导为获奖团队颁奖

常州市第三中学第三届科技节竞赛规则

头脑奥林匹克竞赛(OM竞赛)系列赛规则

“鸡蛋撞地球”竞赛规则

【任务】

一枚鸡蛋从4楼落下而不破损，你能做到吗？请来试一试吧！它测试的是你的创造力，你的艺术细胞，你们的团队精神……

【竞赛规则】

1.将一只生鸡蛋从4楼扔下（位置在学校教师办公楼、高二高三楼之间东窗户口），到达地面时完好无损，并且落在指定的有效区域内（挂在树木或落在绿化带上成绩无效）。

2.只能借助于A4打印纸若干和胶水（液态胶水和固体胶皆可）。

3.在鸡蛋降落过程中，不能有其它人为外力作用，结构尽可能简单，并且设计具有创意。

【计分方法】

鸡蛋落地静止时完好无缺并且落在有效区域内的前提下，测量整个装置的质量，质量小者优胜。

【注意事项】

1.每支代表队只有1次机会，降落后由选手自行拆开检验鸡蛋受否破损，现场称量保护装置的质量。

2.如果发现使用材料故意违规的取消比赛资格；

3.比赛用的鸡蛋由学校统一提供（鸡蛋是由保鲜袋装好的，防止渗漏）

4.比赛时参赛队将事先做好的降落保护装置带入比赛现场，安装上赛会统一提供的生鸡蛋，即可参加比赛

5.比赛时各组最多只能派2名学生参加现场操作。

6.请大家训练时务必注意安全。

测常州地区的重力加速度

重力加速度g 是一个反映地球引力强弱的地球物理常数，它与地球上各个地区的经纬度、海拔高度及地下资源的分布有关（两极的g 最大，赤道附近的g 最小，两者相差约1/300）。重力加速度的测定在理论、生产和科学研究中都具有重要意义。

【实验目的】

1．测定本地区重力加速度g 值

2．试比较各种实验测量方法的优缺点。讨论各种实验测量方法中，哪些量可测得精确？哪些量不易测准？并说明如何减小或消除影响精确测量的各种因素等。

【实验方案】

单摆、自由落体、用滴水法测重力加速度等

头脑风暴化学系列赛规则

暖宝宝成分测定

【任务】定性分析暖宝宝的可能存在的成分并检验

【方案评选细则】

1、  总分：100分

2、  扣分细则：

（1）       设计原理不正确：扣50分

（2）       实验操作步骤冗长：扣5～10分

（3）       实验成本高：扣1～10分

（4）       实验过于危险：扣1～5分

（5）       实验过于污染环境：扣1～5分

（6）       实验参照他人文献但不标明：扣50分

3、  加分细则：

（1）       方案设计清晰明了：加1～5分

（2）       有独特的创新性：加5～10分

（3）       实验结束后能以文字形式发表：加10分/篇（不以相同内容重复发表）

实验操作评比细则：

1、    总分：200分

2、                扣分细则：

（1）       实验操作动作不标准：扣2分/次

（2）       实验仪器损坏：扣2～10分/个

（3）       药品浪费：扣2～10分/次

（4）       实验失败重复：20分/次

（5）       实验结果误差较大：物质未能明确检出：扣30分/个

（6）       实验中小组不能团结协作：扣5～10分

（7）       实验后未整理实验台：扣5～20分

（8）       实验中不能精确真实记录实验结果：扣10～20分

3、                实验现场观察考评教师共3人，每次扣分必须获得2人认可。

易拉罐成分研究

【任务】易拉罐材料成分定性分析与其中主要成分含量分析（一种成分）

【方案评选细则】同暖宝宝成分测定

校园盆景命名大赛

盆景是大自然景物的缩影，是集园林栽培、文学、绘画等艺术，互相结合，融为一体的综合性造型艺术。盆景的主要造型材料为植物，具有生命的特征及生长发育的规律，这就决定了制作它必须掌握科学的知识和进行长期的艺术加工以及养护管理工作，只有如此，才能保证它的生存和优美姿态。 

【任务】美丽的校园点缀着各式精致的盆景，你认识这些盆景中的植物吗？一起来寻找我们校园中美丽的风景，并尝试给它们命名吧！

【目的】通过《校园盆景命名大赛》，学生能够认识一些常见的植物，丰富知识，拓展视野，提升生物学专业素养，同时能够更好地了解我们的校园，珍惜美好环境，关心校园，关注生活，热爱生命。

【前期准备】

1.将校园中部分盆景的资料做成展板供学生阅读；

2.教师在班级中介绍校园常见植物及其分类特点。

【计分方法】

在规定时间内，命名的盆景数量最多且准确性最高者优胜。

【比赛规则】

1.以小组为单位参与比赛；

2.比赛分为两部分，第一部分：小组成员间合作完成盆景的识别，第二部分：每组推选一位代表写出盆景中植物的种名；

2.比赛时只允许携带纸和笔，如果发现参考资料或网络则取消比赛资格；

3.比赛时由监考老师指定行径路线，比赛选手按照顺序逐一命名。

植物细胞摄影大赛

细胞是组成生物体的最基本单位，生活中我们接触到各种植物细胞，但是由于它们非常微小，我们无法用肉眼看到它们。利用显微镜和一些简单的实验方法，我们就能清晰的观察到它们，并且给它们拍照，使我们更好的认识这些生命的基本单位。

【任务】生活中接触到很多植物，组成它们的细胞张什么样子呢，让我们一起来给他们拍照吧！

【目的】通过《植物细胞摄影大赛》，学生能够更直观清晰的看到植物细胞，了解植物细胞的基本结构，提升生物学专业素养，同时能够将微观世界与我们的现实生活相联系，提升学生对于生命世界的理解，更好的生活。

【前期准备】

1.准备处理细胞的试剂，观察细胞的显微镜、相机；

2.收集、总结处理各种植物细胞，方便显微镜观察的方法；

3.教师在班级中介绍显微镜的使用方法、宣传比赛活动。

【计分方法】

在规定时间内，处理好植物组织，并在显微镜下拍摄出清晰细胞结构、美观和有教育价值的照片者优胜。

【比赛规则】

1.以小组为单位参与比赛；

2.比赛分为三部分，第一部分：小组成员间合作讨论选用何种材料，第二部分：小组成员合作处理细胞，观察并拍摄；

3、照片展示、评选优生组。

附录1：

常州三中第三届科技节

头脑奥林匹克竞赛（OM）申报表（可复印）

附录2：

实验竞赛（物理/化学/生物）方案设计

课题名称：                                   班级：        

组    长：             组员：                                                 

【实验原理】

（请用300字以内的文字描述本实验的设计原理）

【实验仪器与药品】

（清晰描述你设计实验中所有要用的仪器与药品，其中所用化学药品应表明浓度和状态）

【实验步骤】

（用简洁的文字或图表表达你的实验过程及小组成员分工，可附页）

【实验数据及处理】

【参考文献】

（注明你所采用方案参考的文献——含著者、版本、页数。）

（注意：你的实验方案不是原创方案不会影响你的成绩，但如果不标明出处，查明后将影响你的比赛成绩。）