常州市第三中学“江苏省多语种外语课程基地”建设研讨活动

12月12日，常州市第三中学“江苏省多语种外语课程基地”初步成果展示暨2014-2015年第一学期全校对外公开课顺利进行，来自于国家教育部、江苏省教育厅、常州市教育局、常州市教科院及常州市课程基地建设共同体成员单位200余位专家与教师莅临我校，当天下午，因课程基地建设需要，我校共开设8节英语展示课，吸引了来自省内外兄弟学校及全市所有高中英语教师共200余人到校观摩。

    本次公开课活动，旨在彰显教师教学特色，展示教师教研成果，深化新课程改革，进一步提升教师素质。我们共用了两周的时间针对所开的8节课进行了打磨，还请来了我们特聘教师何一希老师进行多次指导。根本目的是促进教师专业成长，最终目的是着眼于教育教学质量的全面提高。本次开课教师开拓思路，勇于创新，克服保守和墨守成规的传统思想，淡化学科意识，注重教学理念与教学实践的统一。本着以体现学生“自主、合作、探究、体验”为原则，借助于对江苏省十二五规划课题“高中英语批判性阅读教学研究”，来激发学生的批判性思维能力。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神, 在学生学习、生活、独立创造、发展完善等各方面的各细微环节，思维的批判性都发挥着重要作用。本次所开设的8节课充分体现了对学生批判性思维品质的培养。
   借助于我校先进的教学设施外语同声传译训练室、外语学习实况录播室等，我校8名外语教师向全市教师展示了外语教学改革所取得的初步成果。本次公开课在学校领导高度重视下，在师发处的认真组织下，英语组各位授课教师精心准备，同仁的集体参与下，使得此次公开课收到了很好的效果。

下午14：10分，以南京师范大学外国语学院院长张杰教授为嘉宾、常州市教研员宋德龙老师为主持人的主题讲座“关于中小学外语教学和人才培养的几点思考”顺利进行。讲座中，张杰教授深刻剖析了我国中学外语教学的现状危机以及他对危机的深刻反思，他指出，常州三中进行了外语课程改革符合现代社会外语复合型人才的培养模式，不管中学还是大学教学都需要注重学生差异化发展，培养学生的自信心和批判精神。张杰院长还指出：“教师既要脚踏实地的站在“岸边看长江”，逐梦成为教育家而不是教书匠，也要坐在“飞机上看长江”，不断的积累研究，坐看一江春水向东流。

最后，宋德龙老师对讲座进行了精彩的点评与总结。他指出：教学不仅要关注教学目标与批判性思维，也要注重想象力的激发，高中教学也要注意教学与教研的结合。

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