“高三精准、精细、精致课堂教学”

                         江苏高考英语信息分析研讨会有感

2015年9月24、25日，高三英语备课组长邓莹、樊贤倩两位老师前往南京参加了江苏省高考信息分析会暨高三精准、精细、精致课堂教学研讨论。本次研讨会分为专家讲座和观摩课堂教学两个部分。来自北大附中的范存智老师、南京师范大学博士生导师汪少华教授为我们做了精彩讲座。范老师重点强调了高三精准、精细、精致课堂的关键要素和应对策略。她还用自己多年高三的教学经验告诉与会老师们：高三英语要养成“三定三量”的学习习惯。“三定”即定时间，定篇目，定篇章。每天都要有固定的时间学习英语；根据自己的水平定低等，中等或高等难度的篇目；在这些篇目中每天精选一篇精读。三量即词汇量，阅读量，高质量。要鼓励学生大声朗读，在朗读中积累单词。汪教授以“从2015年江苏高考英语看英语教学”为主题，向我们分析了高三英语教学的主要策略与建议。他建议我们在平时的教学中要注重语用能力的培养、阅读能力的培养和读写能力的培养。并侧重加强对语用环境、言语规律的研究及英美文化习俗知识的教学。最终提高学生的概括能力、叙述能力、评述能力、思辨能力和语篇能力。

26号上午，英语老师们聚集在南京市第29中，听了两节高质量的高三复习课。来自江苏省大港中学的老师蒯忠山老师上了一节关于英语完形填空的专题复习。课堂上蒯老师首先向学生介绍了该题考查学生是否能在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确运用动词、名词、形容词、副词、介词、连词等的综合运用语言的能力。然后又和学生们分享完形填空的做题步骤。即第一步：浏览全文，掌握大意。第二步：前后联系，选择填空。第三步：通读全文，检查核对。蒯老师以一个完形填空为例，循序渐进带领学生将完形填空中的困难各个击破。第二节课是张淳老师的图画作文课。张老师循序渐进通过分析解读文本、揭示寓意；展开论述、分析原因；发表议论，提出自己的观点和建议。把高考图画作文读地透彻而到位。

我们对于英语学科来说，是不能通过快速方法提升的。这样的学科特点决定了它需要的大量的输入即多读，多背，多写。只有这样才能做到高质量的输出。为了达到高质量的输出，就要通过长期的积累，找到正确的积累方法。我们高三备课组打算将这次所学内容付诸实践，相信经过一段时间“精准、精细、精致”课堂的积累，学生们一定能自己的收获。