《让数学之美浸润学生心灵》活动方案

一、活动目的

通过丰富的数学活动让学生体验数学、应用数学，从而激发学生学习数学的兴趣并走近数学、爱上数学。初步考虑以高一、高二学生为主体，开展“数学之美”文化活动周，努力创造让学生在问题解决的活动和体验中认识自我、发展自我、构建自我的机会，促其形成丰富充实、健康美好的精神世界和求真务实、奋发向上的人生态度。

二、活动内容

1、宣传写真展示数学之美

通过宣传写真展示数学本身及其在其它学科中所体现出来的美感，激发学生热爱数学、学习数学的兴趣。

写真张贴在一楼连廊的廊柱上，共20张，小标题依次为数学之美、黄金分割、生命曲线、神奇幻方、三重联结、图形算式、完美正方形、现代建筑、正多面体扩展、平面镶嵌、桥梁结构、建筑城堡、晶体结构、聚光曲面、莫比乌斯圈、滚动曲线、悖论艺术、错觉推理、工艺设计、分形世界。

组织高一、高二学生利用活动课时间集体参观。

2、开设讲座赏析数学之美

通过讲座的方式宣讲、赏析数学之美。

讲座地点A楼蓝厅，时间45分钟，听讲对象为对数学具有一定兴趣的高一、高二学生，自愿报名为主，指定为辅。

3、论文征集感悟数学之美

    在欣赏数学之美写真、聆听数学之美讲座后，组织高一、高二学生参加“我心中的数学之美”征文评选，每班推荐3—5篇，分年级评选出一、二、三等奖若干名，并在周一升旗仪式上举行颁奖活动。