2016—2017学年度第二学期数学教研组工作总结

本学期我组在学校工作总体思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使我组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。现结合学期初工作计划总结如下。

一、教育教学常规工作

1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧。

高三年级11位老师齐心协力，努力工作。在平时的教学中，仔细研究考试说明，认真备课，相互学习、研讨，力求复习过程中准确、到位，增强复习的实效性和针对性，努力提高学生的数学学习能力和效果，为学校的高考再创新高作出积极贡献。

高二年级6位老师这学期工作远超负荷，相当辛苦，但没有一丝放松和懈怠，做好了很好的传承作用。

高一年级7位老师，认真学习课标，钻研教材，设计教案。针对本届学生的特点，教学中加强研究，相互探讨，为学生奠定了良好的数学基础。

2、组织好每月一次的教研组活动。邀请学校特聘专家、特级教师李金蛟参加大集备活动。大集备围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。

3、积极参与市教研室、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。

戴洪飞老师获得市区青年教师评优课二等奖。

操海涛、侯卫婷、范云老师积极参加常州市高中数学研究组活动。

6月份，冯黎受邀赴新疆开设数学研究课，反响热烈，受到当地师生的一致好评。

二、教科研工作

1、加强理论学习，提高理论素养

教研组本学期深入学习和研究《普通高中数学课程标准（征求意见稿）》，特别是对中学数学核心素养的学习。继续学习、实践、反思《课型范式和实施策略（中学数学）》，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，不断探索了具有本校特色的课堂教学新模式。

2、坚持开设主题式每周一课活动，交流经验，相互取长补短。

学期初，经过全组老师与特聘教师李金蛟老师的共同探讨，教研组定下了本学期研究主题：基于核心素养的数学课堂教学评价。之后，全组教师通过组内学习和自学的方式，先进行了理论的提升，再进行实践的探究，组内老师开设了9节研究课。课后，结合研究主题进行进一步的评析。

3．积极参加课题研究工作和论文写作

教研组的省级课题：《高中数学课堂教学评价研究》即将迎来结题，课题组内老师积极准备结题材料，期待顺利结题。

侯卫婷、丁里顺老师的工作坊正常开展。

侯卫婷老师参与李金蛟名师工作室活动。

发表论文1篇，有2篇论文参评省“师陶杯”，有1篇论文参评“长三角杯”。

在今后的工作中，我们将在继续做好以上工作的同时，结合个人研究项目，加强课堂教学效率提高的研究，以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出更大的贡献。