高三赏析写景句答题思路探究
常州三中 过晓纲
教学目标：1、辨析写景句各种题型，能精准答题
2、熟悉高考真题，梳理答题思路
教学步骤：
一、写景句考查题型：
1、赏析第×段中画线语句的表达特色（表达效果、表现特色）
2、简析写景艺术
3、赏析首句、结句的写景句
4、分析景物描写的作用
5、描写景物的角度有何不同？
二、现代文阅读——鉴赏表达技巧
表达技巧是一个很复杂的概念。归纳起来说，可从下列多个方面考虑：
1．修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问、引用。
2．表现手法：视听嗅味触觉结合、虚实结合、动静结合、点面结合、正侧结合、对比反衬、类比、渲染烘托、铺陈描摹、侧面烘托、白描、联想想象、象征、借古讽今、借物喻人、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、细节描写、以小见大、先总后分（先分后总）、设置悬念、开门见山、伏笔铺垫、用典、欲扬先抑（欲抑先扬）、层层深入等。
表达方式：
①叙述，如顺序、倒叙、插叙、补叙。
②描写，如人物描写（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写 ）、景物描写、环境描写、细节描写、工笔描写、白描
③抒情，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志）。
④说明
⑤议论。
夹叙夹议、议论抒情相结合，
以记叙为主，兼有描写等。
三、真题训练：
《麦天》（2007年江苏卷）
15“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色 (4分)


09江苏卷真题《上善若水 张笑天》
本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。


（2010年江苏卷）《溜索》阿城
11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。


2017届高三一模(镇江市)《晒麦路上》
②又是一年麦季，麦熟一晌，熟透的麦子像等待生产的婴儿，攒聚在挺拔的穗上。热辣辣的夏季风吹过，没有人收到，也没有铁器撞它们的腰，它们闭上眼睛弹了出去，似在跳远，比谁跳得远，划过细长的弧线，落入时光偶尔闪现的缝隙中，被从天降临的雨水浸泡，小心地发出牛毛似的芽儿，重新开始一株麦子的旅程。
12. 请赏析第②段文字的表达特色。(6分) 


南京市、盐城市2017 届高三年级第二次模拟考试
①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲娇者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。 只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。
(《骑一头蟋蟀夜行》)
13.赏析第①段中画线语句的表达特色（4 分）


2017高三扬州市语文期末试卷
不知是一个村庄在走来走去寻找一株老树，还是一株老树在走来走去寻找一个村庄，总之，一个像样的村庄必有一株老树，一株老树必定对村庄有着存在的意义。
这样的老树，一定会是器宇轩昂、气质高贵，树干坚硬如铁，枝叶莽莽苍苍。一株老树就是一团山一样蓊郁的云，它可挽住清风，衔住夕阳，挂住月亮，揽住飞鸟。人在老树的影子里行走，像在母亲温暖的怀抱里滑行。老树一年四季会伸出颜色不断变幻的手——绿色的手，褐色的手，金色的手，依季节的不同而定——轻轻抚摸村人的脊背，抚慰他们的忧伤，缓解他们的劳苦。 《老树》张大威
12请分析第二段中画线句的表达效果。4分


2017南通市高三第二次调研测试 《房东》庐隐
⑤有一天夜里，月色布满了整个的山，青葱的树和山，更衬上这淡淡银光，使我恍疑置身碧玉世界，我们的房东约我们到房后的山坡上去玩，她告诉我们从那里可以看见福州。我们越过了许多壁立的巉岩，一带的松树被风吹得松涛澎湃。东望星火点点，水光泻玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狭小，民屋垒集，烟迷雾漫，与我们所处的海中的山巅，真有些炎凉异趣。
14.请简要赏析小说第⑤段的写景艺术。（4分）


2012江苏高考真题
阅读下面这首词然后回答问题
梦江南
温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
3、请简要赏析这首词的结句。


2014江苏高考真题
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）


2015年江苏高考真题
10阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
⑵简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）


2017届高三模拟（南京、盐城）
客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①
岑 参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
【注】①大历四年（769），由于戎泸间受乱军阻路，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。此诗即作于成都客舍。②其那：怎奈。
11.请赏析诗的最后一句“江上蝉鸣空满耳”的妙处。（6分）


南通市2017届高三第二次调研测试
三、古诗鉴赏（11分）
10阅读下面这首唐诗，回答问题。
 秋兴八首·其六①杜甫
瞿塘峡口曲江②头，万里风烟接素秋。
花萼③夹城通御气，芙蓉小苑入边愁④
珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。
回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。
【注】①此诗写于安史之乱刚结束，蜀地仍战乱不息，诗人时年55岁，滞留夔州。②曲江：地名，在长安城南。③花萼：花萼相辉楼，在长安南内兴庆宫西南隅。据载，唐玄宗开元二十年，从大明宫依城修筑复道，达南内兴庆宫，直至曲江芙蓉园。④入边愁：传来边地战乱的消息。
⑴请分析首联的作用。（3分）

⑵请简要赏析颈联的表达效果。（4分）


2017无锡市期末考试试卷高三语文
10.阅读下面这首明诗，回答问题。
秋发庾岭①
汤显祖
枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。
梧云初暗霭，花露欲霏微②。
岭色随行棹，江光满客衣。
徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
注:①万历十九年，汤显祖触怒权贵,被贬徐闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途中。②霏微，迷蒙意。
（1）请简要分析首联景物描写的作用。（4分）


2017高三模拟考试（南京、盐城卷）
阅读下面这首宋词，完成 10～11 题。
唐 多 令
刘辰翁
明月满沧洲。长江一意流。更何人、横笛危楼。天地不管兴废事，三十万、八千秋 ①。
落叶女墙头。铜驼 ②无恙否？看青山、白骨堆愁。除却月宫花树下，尘坱莽 ③、欲何游？
【注】①三十万、八千秋：佛家语，指灾难深重、历劫长久。本词作于 1276 年中秋前。是年正月，元 兵入杭州。②铜驼：古代置于宫门外的铜铸骆驼。③坱莽：广大无边的样子。
10.简要分析上片开头两句在词中的作用。（5 分）


2015年普通高等学校全国统一考试（新课标卷Ⅰ）真题
阅读下面这首唐诗，完成8--9题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]  ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。    ②轮台：庭州历县．在今乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》（岑参）相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
课后反思：
帮助学生理清思路，答题提高精准度，通过集中训练，提高了学生对这种题型的把控性，写景句逐步向诗歌转移，有表达效果题到赏析首句、结句的写景，到写景的作用，各种题型都集中展示，让学生在答题时注意分辨后进行有效答题。但套路归纳容易，思路清晰不易，
学生只是一味依据套路，没有理清思路，各种题目同中有异地解析还是有难度。在今后的训练中还要继续反思由套路到思路的提升。