2016—2017学年度第二学期语文组工作计划 本学期语文教研组，在师发处的引领下结合全组老师的智慧，将通过“主题式每周一课活动的再设计”、“教后记活动”、“教学沙龙活动”、“特色学生活动”等内容，以活动牵引的方式开展工作，以期达到更好地发展。 一、明确研究主题的教研组每周一课的正常开展 1.本学期教研组“主题式每周一课活动”学期研究主题：课堂教学中如何选择精当的切入点。 2. 备课组长将本学期上课的人员按顺序排在表格里 2016—2017学年度第二学期 语文 教研组“主题式每周一课活动” 开课计划表 本教研组学期研究主题 恰当的切入点是课堂教学有效性的保障 第一次开课研究问题 写作教学中的切入点 开课教师 顾岚岚 开课时间 第 6 周 第二次开课研究问题 诗歌教学中的切入点 开课教师 孔瑜 开课时间 第 7 周 第三次开课研究问题 高三复习课知识点教学 的切入点 开课教师 王伯美 开课时间 第 7 周 第四次开课研究问题 高三复习课知识点教学的切入点 开课教师 张丽明 开课时间 第 8 周 第五次开课研究问题 论说文教学中的切入点 开课教师 周强伟 开课时间 第 9 周 第六次开课研究问题 高三二轮复习查漏补缺 开课教师 张元丽 开课时间 第 14 周 第七次开课研究问题 高二宋词教学中的切入点 开课教师 闫睿 开课时间 第 15 周 第八次开课研究问题 高一戏剧阅读教学的切入点 开课教师 余经瑜 开课时间 第 16 周 第八次开课研究问题 高二宋词教学中的切入点 开课教师 张奇飞 开课时间 第 18 周 二、通过“教后记”促进教师进行教学反思，提高教学质量 1．理论学习，第一次大集备活动中开展学习。 2．再规定时间内将教后记传入学校数字化平台。 3.利用大集备活动，组织老师们学习优秀的教后记。 三、积极参加校“教学沙龙”活动，让专业发展速度更快。 1．教学沙龙主题： 专业发展讨论：如何提高作文教学的有效性？ 通识讨论：如何提高课堂教学问题设置的科学性？ 如何有效地提升学生的语文核心素养？ 如何构建符合三中学生最近发展区的课堂教学设计？如何提高习题讲评的有效性？ 如何提升高三专题复习的有效性？ 如何在三中推进“互联网+教学”的研究？ 如何有效地在教学中推进分层教学？ 四、学生特色活动 高一、高二年级准备开展诗词比赛，时间预定在四月期中考试结束后，丰富学生们的语文学习生活。 五、个人发展 1. 2017年3月组织成长营的老师参加高三一模考试。考前积极动员，要求老师们提前多做高三模拟题熟悉考试内容和要求。 2.积极准备常州市高中语文教师基本功比赛，熟悉比赛流程，提早做好准备。 一切的计划都需要语文组老师们的精诚团结才能落到实处，每个人都有发展的潜力和可能。我们共同努力，在本学期每一个人都能做到更好。