2017—2018学年第二学期语文教研组工作计划

  新学期，新要求。在学校五年主动发展中，提出了提升学校办学品质的办学目标。教研组在本学期结合学校发展的目标，结合自身的优点，认识自身的不足，从以下几个方面开展工作。

　一、充分发挥教研组内的中坚力量，培养青年教师

1  语文组中青年教师比较多，如何调动、发挥这一部分的力量是值得思考的问题。

A.本学期我们计划围绕课题:整本书阅读的教学策略研究，将青年教师集合起来，开展有关的教育教学研究。在开学初，叶荣荣老师就《红楼梦》整本书阅读开设了一节研究课。下面还有很多方面需要具体开展。以期以课题研究带动部分老师，在专业发展上继续努力，力争让其中一些成为教研组的骨干教师。

  B. 改变教研活动的一些形式。本学期实施中心发言人制度。教研组长根据一学期的教学工作计划以及可能出现的问题，将主问题提前告知主讲人，给主讲人一周的准备时间，以期调动一部分致力于教学研究的教师的积极性和提升他们的教学研究水平，进而促进教研组教研活动的有效开展。

  C. 鼓励青年教师参加各种活动。

本学期第二周，张奇飞、王伯美两位老师代表三中参加市评优课比赛第二轮比赛。    

本学期叶荣荣老师将开设一节市级公开课，主题是围绕“高中生整本书阅读的教学策略研究”这个市级课题展开。周於老师希望我们能够将具体研究过程形成可供参考的案例，能够让更多学校的教师来参考。我们也在积极准备中。

D组织青年教师参加“五四杯”论文评比。

小范围组织工作5年内教师进行说课比赛。

  青年教师参加“一模”考试。

  E 高二年级开展“一站到底”知识竞赛活动，语文教师积极参与。

　二、提升品质，期待成立语文学科教研中心

  1. 母语教育是干什么用的？语文学科和其他学科的区别和联系在哪里？三中语文教学有何自己的特点或者出路在哪里？

   在外出学习、观摩，网上学习中，我们看到了锡山高级中学的语文学科宣言：培养终身阅读者，培养负责任表达者。改变阅读环境，增加体验性学习环境。

  总体而言，本学期是考试学期，时间短，任务重。发展有追求的教师，团结合作，以期有更好地发展。