常州市各辖市区高中教导处、地理学科教研组：

   根据省、市教研室相关文件与通知，现组织常州大市高中地理教师教学基本功竞赛决赛，具体事项正式通知如下：

   一、参赛对象

   各辖市区经选拔产生的参赛选手共11人：

   市区（含新北区）4人、武进3人、金坛2人、溧阳2人

   二、比赛流程及时间安排——2018年6月21日（周四）全天     

   地点：省常中

   1. 抽签：  7:35各选手抽签。

   2. 2.理论考试：    7:50—8:50

   【抽签地点和理论考试在同一地点】  

   3. “三板”比赛：  9:10—9:30

   4.“教学设计-课件制作-模拟课堂-即兴演讲”比赛：9：40——16:00

    【微机教室】

    具体时间安排表  

    5.成绩汇总：16:00——16:30

    三、评分标准

    板书

    1．笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。

    2．字法：结构平正、均匀无错别字、漏字、多字，使用简化汉字，书写规范，笔画清楚到位，无繁体字、异体字等。

    3．章法：版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改，能充分利用板书区域。

    4．特色：构思合理，富有美感。

    板图板画

    1. 内容正确，符合规范（科学性）

    2. 重点突出，用笔简练（可读性）

    3. 色彩鲜明，醒目美观（艺术性）

    教学设计

    1．符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。

    2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。行为动词使用准确。

    3．教学过程完整，表述准确、术语规范。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

    4．教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,注重理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

    5．有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。

    6．教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。

    7．注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。

    8．教学设计提供电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

    课件制作

    1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

    2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性。能调动学生的学习热情。

    3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

    4．画面设计美观，有一定的艺术性。

    模拟课堂教学

    1．坚持面向全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。

    2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的体现。

    3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。

    4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。

    5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。

    6．适时反馈检测，教学内容落实到位。

    7．富有教学机智，应变能力强。

    8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。

    9．使用普通话教学，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显。

    10．有自己的教学风格。

    即兴演讲

    1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。

    2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。

    3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。

    4．效果：有感染力，能打动听众。

    三、缴费：

    本轮竞赛参赛费为200元/人，经费由参赛教师所在单位支付。

    希参赛教师加强训练，力争在竞赛中取得好成绩。

    常州市教育科学研究院

    2018年6月19日