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常州市中史会2016年优秀教育教学论文获奖名单公示
发布时间:2017-01-09   点击:   来源:本站原创   录入者:邵莉萍

 各辖市区中史会,各中学教导处并历史教研组:

常州市中史会2016年优秀教育教学论文评选活动已顺利结束。本次评选活动共收到历史教育教学论文105篇,经市中史会理事会认真评选,其中45篇论文获奖。现将评选结果公示如下:

附件:常州市中史会2016年优秀教育教学论文获奖名单

             壹等奖(共7篇)

姓 名

学  校

篇  目

袁常松

省溧阳中学

《用主题教学拨动学生的“思维”和“灵魂”》

徐一青

常州市清潭中学

《历史学科活动课程建设与学科素养的培养》

袁  珺

省前黄高级中学

《关于应对高中历史教学中前概念的问题》

陈  燕

金沙高级中学

《浅谈高中历史课堂中的史料教学也要“接地气”》

孙建军

常州外国语学校

《提炼历史教学主题,解决教学关键问题》

张  红

常州市花园中学

《略论利用公众史学方法优化课堂教学的策略》

贲  浔

湖塘实验中学

《把握新版教材使用良机,优化课堂教学实施策略》

                      

                             贰等奖(共17篇)

姓 名

学  校

篇  目

张学敏

常州市河海中学

《基于核心素养测量的历史试题命制》

徐云龙

中天实验学校

《图说历史:历史课堂教学中读图用图能力的培养》

李  春

常州市第三中学

《建构时空教学的实践性探索》

陆卫平

常州市第二中学

《历史学科数字化学习初探:以〈罗斯福新政〉教学为例》

魏  峰

金坛区河头中学

《诗史结合:诗词在初中历史课堂教学中的运用》

汪美良

省华罗庚中学

《从上海高考历史卷窥测未来历史高考的发展动向》

刘  墅

金沙高级中学

《微观史学理论视角下的案例分析》

汤毓江

金坛区第一中学

《浅析如何提高学生材料分析能力》

陈  宇

常州市花园中学

《初中历史教学中史料运用的实践与思考》

李  芬

省横林高中

《关于高中历史探究活动课实施情况的分析与思考》

姜  玲

潘家初中

《立足历史核心素养,提高中考复习的有效性》

许丽丹

湖塘实验中学

《刍议史料教学与历史学科核心素养的培育》

吴  凯

星辰实验学校

《初中史料教学的优势与局限》

许眉白

省前中国际分校

《紧把课改脉搏:高三历史复习策略的前瞻性研究》

蒋莉萍

光华高级中学

《例说合作学习教学策略在历史研究性学习中运用》

葛云青

戴埠高级中学

《高中历史“三生课堂”教学模式初探》

花蕊

光华高级中学

《“夏、商、西周的政治制度”教学策略研究》

     

                          

 

叁等奖(共21篇)

姓 名

学  校

篇  目

毛  璐

常州市花园中学

《初中历史教学微化宏观叙述策略初探》

滕  雨

中天实验学校

《初中历史课堂教学导入方式之研究论述》

陈圆玉

常州市正衡初中

《浅论新史观在初中世界史教学中的运用》

陈  蕾

常州外国语学校

《浅谈初中生史料实证素养的培育》

徐  敏

新北区圩塘中学

《基于实践的历史学科核心素养体系研究》

孙  丹

常州市花园中学

《基于课堂培养历史学科核心素养的策略》

杭伯行

省前中国际分校

《对高中历史复习中全球史观运用的一点尝试与思考》

浦小玲

前黄初中

《史料教学——学科本真的回归》

杨树生

星辰实验学校

《浅谈初中阶段历史思维能力训练》

吴晓英

前黄实验学校

《浅谈“时空观念”核心素养的培养》

杨  伟

礼河实验学校

《刍议史料教学在初中历史教学中的应用》

黄  姣

埭头中学

《中学历史核心立意与主题化教学的实践与思考》

彭  云

溧阳实验中学

《浅谈新版初中历史教科书中的“史料教学”》

詹齐新

平桥初级中学

《“互联网”+背景下历史课堂教学如何开展》

王立敏

光华高级中学

《基于教学的有效性,培养学生历史学科的核心素养》

虞建伟

平桥初级中学

《情智历史共生  建设卓越课堂》

李  玉

省华罗庚中学

《教材中应有“国际安全区”的内容》

耿玲玲

金坛第三中学

《浅谈初中历史教学中地理知识的运用》

黄  华

金沙高级中学

《在历史细节中反思》

倪  洁

金坛区第二中学

《浅析俾斯麦海外殖民政策调整的国际环境》

李克锋

戴埠高级中学

《历史知识的特点与教学语言艺术》

 

对本次评选结果如有异议,请于一周内向市教科院院院长室反映。监督电话:86669500。

                                                        常州市教科院

                                                   2016年12月26日

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