为了更好地实施学校主动发展规划，使这项工作常态化运行、高水平实施、特色化发展，同时将发展的实践经验示范辐射到每一所学校，并真正唤醒学校主动发展的意识和潜能，在现行的教育管理体制框架下个性地发展和特色地发展，2017年10月18日下午，市教育局组织召开的常州市第四轮学校主动发展规划中期评估主题研讨会在我校举行。除了第三方评估机构和10所学校外，参与本次会议的还有局机关处室的负责同志、第三方观察员和兄弟学校代表。

    本次研讨会历时半天，会议按照既定的议程有序进行：

    第一项议程是第三方对负责评估的学校进行汇报。本场评估汇报是第三方评估机构思来氏公司专场，其负责评估的学校共有五所，分别是市三中（高中）、朝阳中学、市北初中、丽华中学和翠竹中学。该公司通过前期的问卷调查搜集了大量的客观数据，从课程建设、教学改革、教师发展、学生发展等角度入手，用详尽的数据分析对比，鲜明地展示了各个学校的特色和优势、不足与欠缺；并针对性地提出了自己的意见与建议，可谓“一校一方案，一校一解读”。

    针对思来氏机构的评估汇报，我校邓勤校长和市北初中杭佳楣校长代表被评估学校肯定了思来氏此次调查的形式符合规划举措，通过数据详实梳理，内容完整客观，让人耳目一新。但同时也指出，仅通过问卷调查的形式进行评估过于单一，信息的采集在时间和方式上还尚有缺失。她们建议思来氏在评估的方式上应更加多元化、人性化，要将中期评估与过程性评估相结合，紧扣学校的实际情况设置问卷，加强与合作学校的沟通与交流。思来氏公司也在回应中提出，会加强队伍专业性建设，以期对学校的评估更为客观合理。

    观摩学校代表及与会的各机关处室同志也在聆听完汇报后发表了自己的看法。他们认为常州市学校主动发展规划评估是一个痛并快乐的过程，对常州市学校主动发展的势头深有感触，并表达了对评估团队专业化和评估方式过程化的期待。

    基础教育处戚宝华处长作总结性发言，他指出，主动发展规划中期评估是一个学校发展的重要节点和关键事件，是一个承上启下、继往开来的阶段。各个学校应有“闭环思维”，明确方向，把握住这个重要节点，实现弯道超越。学校与第三方之间更应保持独立而不依附、借力而不完全依靠的关系，通力合作，加强沟通与交流，为促进学校主动发展规划下一阶段工作的顺利开展保驾护航。

    常州市第四轮学校主动发展规划中期评估活动还将继续进行，中期评估研讨的价值在于能让更多学校主动发展的经验、智慧、成果和机制惠及每一所学校，在交流与研讨、展示与分享的过程中，使每一所学校都能获得更多地启发与感悟。（文：周强伟）